捡漏？NO！高考577分，被香港科技大学录取！

与科创结缘：

初入三高时，“未来”在我眼中依旧是一片未定的海洋。好好学习、考个好大学……如此完成便可以。但在高一的社团招新上，我遇见了“转折点”。

爱好广泛的我，对很多事情都充满了兴趣，机器人是其中之一。因此，我填写了心理课上的机器人社招新表格。在表格上，我表示了我愿意尝试加入机器人社，但我仍有其他想探索的方向。

所幸，社团指导老师陈向群欢迎所有同学加入，而且不计较我这模棱两可的态度。于是，我成功加入了机器人社（又称创客社），从零开始制作项目。

开启创客比赛生涯：

机器人社的理念是“以赛带学，用以致学”，所以我这两年的创客社生涯，也可以称为创客比赛生涯。从高一开始，我就与几位社团同学组队参加比赛，从市级创客马拉松到国级互联网+比赛，我参与的比赛时间越来越长，赛事级别越来越大，也需要投入越来越多的时间与精力。

这两年，我维持着“每月一个小赛点”的频率，赛事基本不间断。参与的赛事颇多，也令我拥有不同的赛事经历，有的赋予我信心，有的让我遭受打击……但无论过程与结果如何，这些经历都让我成长，增长了见识，开阔了眼界。

创客社对我的培养，除了显而易见的综合能力和心理素质外，更多的是改变了我看待世界的方式。

科创比赛与平时考试有着很大的差异，在考试中，答案往往是确定明晰的，题目也已固定，考验的是考生对于既有题目的信息收集、处理、输出能力；而在科创比赛中，需要成员们解答无字题，甚至需要自己来发现问题，这激发了大家对未知内容的自主探索。

在比赛中我主要为团队提供点子，久而久之，便养成了一个“职业病”——无论看到什么东西，都会开始琢磨它的结构，思考它改进的空间和方向。可以说，我因此拥有了看待世界的新方法。

参与各类课外活动，开拓视野：

除了创客比赛外，老师还为社团成员们提供了多方面的信息，丰富大家的学习生活。在高二下学期，老师告知我们清华大学钱学森班将在深圳开展暑期学校——“零一学院”，能够让我们有机会直接参与科研生活，与其他同学一起完成科研项目。有了老师的鼓励，大家纷纷报名尝试。最终，我和另一位同学成功进入零一学院学习！

可惜学院的线下活动和高三八月份的补课时间重合，在经过慎重考虑后，我还是放弃了参与课程的机会。虽然这次暑课活动我只参与了一半，但获益匪浅，因为我不仅能够与全国各地优秀学子进行交流，还能见识到院士大牛的风采，了解科技发展的前沿。

各式各样的课外活动经历，都为我之后申请大学奠定了重要基础。

学以致用，收获理想大学抛出的橄榄枝：

毕业之际，老师积极为我们留意了各类大学的特殊招生信息。其中，香港科技大学就是来自老师的推荐。

香港科技大学的录取是根据高考划定面试分数线，接着再通知通过分数线的同学面试。而我申请的是一个非常特殊的专业——ISD专业（综合系统与设计），除了高考成绩以外还需提交一份个人作品集，讲解之前制作的项目。通过初审后，再经历一轮个人面试和团体挑战赛，考察申请者全方面的能力，才算完成整个申请流程。

得益于在创客社的比赛经历，我以互联网+比赛中制作的智能面具为代表完成了个人作品集，而后又凭借课外活动中积累的项目制作经验通过了面试，成功被录取。未来，我希望在大学期间继续学习项目制作，将自己的想法落地实现！

除了丰富的社团、课外活动外，学校还将物理类排名前30的学生和历史类前6的同学编成鹏程班，提供单独的培优补课和晚自习教室，为我的高三的冲刺提供了助力，非常感谢学校为我提供的帮助，也由衷感激从高一到高三教导过我的每一位老师。

或许你并没有很多相关的知识基础，但只要对Maker（创客）感到好奇或者向往，都可以加入创客社！

创客社可以为你大学学习计算机科学、电子工程、机械、机器人工程、人工智能等专业建立认识，打下基础。而在收获比赛荣誉之外，你还会得到更多心灵上的成长。抗压、临场应变、综合素质和团队能力……只有亲身体会才有的感悟，等待着你们一一收获。

衷心祝愿三高的学弟学妹们都能够明确发展道路，怀抱希望，在各自的道路上不惧艰辛、攻坚克难、乘风破浪，拥有一个无悔的青春！